Englisch – Rhönschule Gersfeld

Fachbereich Englisch –
We introduce ourselves.

Let us tell you a few interesting facts…

Englischunterricht – nur Vokabeln und Grammatik pauken, Texte lesen und analysieren? Für uns bedeutet Englischunterricht noch viel mehr. Englisch ist interkulturelles Lernen zu englischen Höflichkeitsformen und wichtigen Wortfeldern. Wie betreibt man im Englischen eigentlich Smalltalk?
Englisch ist spannende Geschichte Schnuppern, in englische Musik Eintauchen, aktuelle politische Geschehnisse zu diskutieren. Englisch ist moderne Literatur Lesen, Filme und Serien untersuchen und vor allem: den Horizont erweitern und die englischsprachige Welt kennen- und lieben lernen.

Unsere Schulbroschüre für englischsprachige Interessenten – Schüler gestalten eigene Broschüre

Im Englischunterricht haben unsere Schülerinnen und Schüler der Klasse 5G eine eigene Broschüre zur Rhönschule erstellt. Dabei haben sie selbst Fotos von wichtigen Räumen und Orten in unserer Schule gemacht und kurze Erklärungen zu jedem Bild verfasst – natürlich auf Englisch!

In Dreier- oder Vierergruppen wurden die fertigen Broschüren anschließend in der Klasse präsentiert. Die beste Broschüre wurde mit einer Medaille ausgezeichnet. Die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen! Es ist beeindruckend, wie viel die Schülerinnen und Schüler bereits nach einem halben Jahr Englischunterricht ausdrücken können.

Wir sind stolz auf die kreativen und engagierten Arbeiten und freuen uns über das große Interesse an der englischen Sprache!

Aspekte, die uns am Herzen liegen

Kommunikation

Unsere Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, sich in der englischsprachigen Welt verständigen zu können.
Wir tragen dazu bei, indem wir Ihnen das nötige Sprachwissen, die nötige Sprachpraxis und landeskundliche Hintergründe vermitteln. Das Ziel ist dabei die Förderung der „interkulturellen, kommunikativen Kompetenz“.

Alltagsbezug

Unser Englischunterricht ist von aktuellen, an der Lebenswelt unserer Schülerinnen und Schüler orientierten Themen geprägt. Dabei haben wir die verschiedenen Erfordernisse von Berufs- und Studienorientierung in Hauptschulklassen, Realschulklassen oder dem gymnasialen Bildungsgang im Blick.

Methodik

Wir verstehen unser Fach auch als Teil eines übergreifenden Bildungskanons:
Wir entwickeln die Fähigkeit zum selbstgesteuerten und kooperativen Sprachenlernen als Grundlage für den Erwerb von weiteren (Fremd-) Sprachen sowie für das lebenslange selbständige (Fremd) Sprachenlernen.

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